Группа «Т-технологии» объявила о приобретении Московской школы программистов (МШП), которая вошла в состав её образовательной структуры и дополнит деятельность платформы группы «Т-образование». О финансовых деталях сделки не сообщается.
Интеграция даст платформе доступ к опытной команде специалистов, а также возможность внедрять уникальные методики обучения и IT-платформу самой школы, подчеркнули в компании. При этом преподавательский и экспертный состав МШП сохранит свою работу, а программы обучения усилятся за счет привлечения штатных сотрудников «Т-технологий». Такой подход позволит организовать обучение школьников на базе реальных задач, а также познакомит их с принципами работы внутри крупных ИТ-корпораций.
«Т-образование» и МШП планируют расширить образовательные возможности через открытие очных центров в Нижнем Новгороде, Самаре, Казани, Уфе, Перми, Екатеринбурге и Челябинске. Руководство по интеграции школы в структуру «Т-технологий» и её дальнейшее развитие возглавит Алексей Бучнев, управляющий стратегическими образовательными продуктами Т-банка.
Московская школа программистов — ведущая ИТ-школа для учеников 2-11 классов, обладающая государственной лицензией. Учебное заведение существует с 2001 года и предлагает как очное, так и онлайн-обучение, обеспечивая фундаментальную ИТ-образовательную базу и практическое освоение всех ключевых направлений.
«Т-образование» — это образовательная платформа, входящая в группу «Т-технологии», — обучившая более 60 000 учеников в возрасте от 5 до 11 классов.
В качестве ближайшего конкурента можно выделить онлайн-школу программирования и математики «Алгоритмика», которую в 2024 году приобрел инвестор от имени Сбербанка. Сделка проходила через аффилированные структуры банка.
Главное отличие «Алгоритмики» заключается в системе отбора участников, а обучение длятся полный учебный год. Родители и ученики сами выбирают курсы по интересующим направлениям — будь то Python, графический дизайн, геймдизайн или другие темы, что позволяет гибко адаптировать программу под личные предпочтения.
Комментарии